南京幼儿园*条件-幼儿园*条件-跨世纪教育(查看)

幼儿园前要做哪些工作？哪个*品牌好？

现在有许多投资人想办幼儿园，但是却苦于没有经验，许多办幼儿园前的准备工作可以说是一头雾水。下面小编就为你细说一下办幼儿园前要考虑的问题以及品牌问题为你细说一下。

首先，是幼儿园开办前的工作考虑问题。

需要得到当地门的审批，因此，你要到教育资格审批部门申报你的幼儿园。同时，沈阳幼儿园*条件，你还要了解开设一所幼儿园，一些硬件设施需要达到哪些标准。办教育机构，从教育局到公安消防再到卫生防疫，这些部门都要跑过，拿到合格证书。然后，你要对办园场地进行装修改造，提高房屋的安全系数，减少可能造成伤害的物件，要购置教学用品，订购教材，你还要招聘老师，制定教学计划。你幼儿园的特色是什么，招生时该做怎样的宣传介绍呢？你要办多大规模的幼儿园，投入资金是多少？这些都要想清楚。还有，打算在什么位置开，你得先作些市场调查，看看幼儿园所在的地区周围有哪些小区，其人口结构是什么，是否有很多老人，居民从事什么职业，收入如何？这样才能决定是否在这里开办幼儿园，以及确定你幼儿园的收费标准。

另外一个是品牌选择问题。

纵观国内幼教市场，真正把蒙特梭利特色教育做精、做专、做活的只有中国香港跨世纪。真正有品牌影响力的也只有中国香港跨世纪，真正能帮助*园做出高端品牌，名利双收的也只有中国香港跨世纪。

跨世纪发展至今已经有25年的历史，幼儿园*条件，800多家*园遍布全国各省份，到处都能看到跨世纪的身影。跨世纪品牌早已经深入人心，跨世纪的logo标志更是*树一帜的鲜明标志。

凭借跨世纪的品牌优势、技术优势以及一套已经历经考验的成熟的管理体系，相比于个人办园的成功率肯定会高很多。

如果说，一个好的教育理念是品牌的依托的话，那么，一个好的园所运营理念则是建设好品牌的根本。跨世纪的三大系统可以说是较引以为傲的部分。

跨世纪的教育系统全部直接与国际接轨，这些项目在国际上都具有数十年甚至上**的历史。跨世纪的管理系统环环相扣，有着完整的岗位职责、工作流程、工作标准和评估体系。

跨世纪的营销系统更是无填补了中国幼教营销史的空白。

这三个系统可以快速有效的复制到*单位身上，直接拿来复制，可以有效解决幼儿园运作中的许多问题，起到的效果。

同样，郑州幼儿园*条件，在合作之初跨世纪对合作伙伴的筛选很严格的，同时，在合作之前对于办园场地的考察也是跨世纪合作前的一项**工作，只有通过严格的市场调研、投资估算，这样才能**成功。

*中国香港跨世纪，可以让幼儿园的经营管理和保教水平进一步发展和提高，拥有和运用跨世纪提供的先进教育模式与经营管理经验，参与深层次且的定期研讨交流和各种活动，同时可以通过*使园所的形象和**度得大幅度的提高，从而达到提档升级，促进幼儿园收费和招生，增加收益。

老园*，应该明白收费提高的重要性

在当下的幼教市场里，不仅仅新园在开办时选择*品牌，连一些存在许多年的，有一定名气的幼儿园也对*充满了兴趣。那么老园*到底是看重品牌的那里呢？我想绝大一部分都是为了提高收费。

中国香港跨世纪国际教育集团作为幼教行业的一支成员对自己的定位就是高端高品质的幼教*品牌。在二十几年的发展中中国香港跨世纪国际教育集团一共有900多家的*园*，并且有一部分就是我们今天所要说的老园。实例就是实力，我们一起来看看老园*跨世纪后收费的提升有多大吧！

河北省保定市高阳县新天成幼儿园是一所发展五年的老园，在*跨世纪以后三天时间不到，120多个高收费的蒙氏班名额就被家长抢占一空。启动时举行的《蒙特梭利教育成就孩子一生幸福》家长会，200多人的会场，座无虚席，报名现场更是壮观。

当然这样的盛况不仅仅出现在一个老园，跨世纪*园的收费提高可谓是遍地开花。山东省聊城市跨世纪临清红苹果幼儿园作为当地幼教**单位，一直**着整个临清市的幼教市场。然而，南京幼儿园*条件，收费一直上不去是园长的心头病。*之后跟着跨世纪的方案收费一下子从以前的390元/月提高到1580元/月，并且生源还是爆满的状态。面对这样的结果，岳园长激动地说：“我非常感谢总部，别的高端园一学期就招十几个，而我的幼儿园在总部的帮助下仅仅一周就招了近100个孩子，使我强烈感受到的事实。”

除此之外，山东省临沂市跨世纪月亮湾幼儿园*之后收费也使得到了想要的水平，从以前的600元/月提高到1180元/月，但是收费的提升并没有因此影响幼儿园的生源，反而早成幼儿园人满为患的场景。张园长激动地说：“这两天就好像是在做梦一样！这真是在创造奇迹！感恩跨世纪王总派遣的两位*教练，跨世纪人以一种勤奋做人、精专做事的职业精神，带动着我们的团队一起奋进！因此奇迹般的成果历历在目！我们仅用了三天时间就**额完成了8个蒙氏班200多人的招生任务，如梦般地创效150多万元！同时，让我的教师团队得到了*的成长，为她们树立了一个全新的信仰！我愿意将我*跨世纪的所有亲身体会分享给更多想要办好幼儿园的园长们，**她们走正确的道路，让她们也能像我一样收获财富和成功！”

这样的案例比比皆是，想要和这些成功的老园一样提高收费做强做大吗？跨世纪会用较贴心的服务为你保驾**，让弱者变强，强者更强。

培养正常化的孩子，蒙氏教育是如何做的呢？

蒙特梭利教育法在世界**行了100多年，与传统的幼儿教育相比，其显著特点是强调规则、有序和标准。孩子们在干净清爽、温馨宁静的教室里自发地操作自己选择的工作，遇到困难时，孩子们会尝试自己解决问题，即使无法处理，他们也能够轻轻走到老师身边寻求协助，有着不同年龄层的孩子却表现出一样的专注与独立，孩子们会互相帮助、互相关心、独立、有秩序与稳定。这也是我们所期望的目标----正常化的孩子。

那蒙氏教育是如何做到这一点的呢？跨世纪教育为您解答：

一、环境的预备

根据蒙特梭利强调的“了解儿童的吸收性心智，为他们准备一个特别的环境，然后将儿童置在其中，给予他自由，让他吸收他在那所发现的一切”。以儿童为中心，从儿童的角度出发创设一个快乐的、自由的、没有限制的、可以按自己的需要随意做事的教育环境。

二、常规的培养

幼儿园的常规是幼儿在日常生活和活动中经常使用的标准、法规或习惯。蒙特梭利教室中的常规并不是要老师订定一条条让孩子遵守的规矩，而是教室里要运作顺畅，必须让老师与孩子都相当清楚的教室使用方式。  

有了良好的生活常规不但教室*正常运作，更重要的是让孩子对环境产生信任感与安全感。在蒙特梭利教室里，我让幼儿参与讨论教室中常规的订定，并让孩子知道为什么要这样做。  

   如希望孩子坐在椅子上或工作垫时把脚收回，就要让孩子先了解到：如果把脚伸出很可能会把过路的幼儿绊倒受伤，同时坐姿也不文明。

   再如让幼儿自由选择工作时首先要培养收拾归位的习惯。在孩子对新环境有所了解熟悉后通过示范指导等方式，让幼儿掌握工作取放的方法和收拾归位的方法，并且通过幼儿间的互相交流学习达到每个人都会操作的目的。  

   在让幼儿有参与感后，也要让幼儿真正了解常规的意义，自然而然地认同教室常规并且能够切实遵守。如果孩子不遵守常规时，老师的做法是首先思考是什么原因让孩子无法遵守常规。同时执行常规时，教师要用正面引导语言，如告诉幼儿“在教室里不许大声喊叫”，不如告诉孩子“在教室里面都要小声交谈，以免影响别人”。