跨世纪教育） 图 _蒙氏教育推荐_蒙氏教育

　　教学离不开教研，研发生发智慧，为了进一步提高*机构老师们的蒙氏教学规范和教学水平，3月26日下午两点，在管城区管城饭店11楼大会议室举行了以数学教研为主题的研发活动。来自跨世纪*园的200多名老师参加了此次幼教培训。

　　开场前，为了活跃现场气氛，主讲师中国香港跨世纪国际教育集团孙颐教授带大家做了一个小游戏一下子让大家消除了疲劳。本次数学主题研发活动主要研发内容围绕数学领域大中小班的教学内容与准备，蒙氏教育，数学领域延伸教具制作的方法，蒙氏教育哪家好，学员自创教具展示，数学领域的家园共育工作4个方面来展开。

　　在教学内容上，孙老师主要从观察和描述、分类、配对与一比一的对应、比较，序列，形式排列，相等化，组合和分解，背诵式计数，保留概念十个方面来进行阐述。

　　观察和描述通过老师提问的方式有针对性地引导幼儿进行观察，描述，在这个过程中让孩子们学会比较，发展孩子的思维能力。例如：几个红色圆柱体散放，老师问孩子有哪些地方，哪些地方不一样。为了让老师们更有切身体会其中的奥秘，孙老师用实际生活中的具体问题，来进行现场提问，让老师们回答，蒙氏教育推荐，同时也调动了老师的思维。

　　此外，分类对幼儿来讲是非常重要的帮助。老师培养孩子的分类能力，让幼儿感知集合，可以有效促进幼儿分析，综合逻辑思维等能力的发展。分类从专业概念上来讲是依据一种或多种属性，将相似的东西集合成群，分门别类的过程，为了让老师们更好的理解，孙老师列举日常生活中抓核桃的例子融入数学知识和分类过程。此外，孙老师还通过PPT展示一张有不同颜色，形状，大小的蝴蝶图片让大家进行分类。大家纷纷举手，踊跃发言，从不同的角度表达自己的观点和看法。

　　随着新一轮生育高峰的到来，“教育机构*”以一种铺天盖地的强势*渗透到人们的生活中。正是基于这些持续增长的教育机构*市场需求，国外教育机构*品牌和一些省内本土教育机构*品牌较近在内发展*，但问题也随即日益凸显出来。

　　在一些*“蒙台梭利法”、“**外教”、“美国某某教育机构授权”的教育机构*机构中，稍加调查询问就会发现，这些大部分的海外授权的教育机构*机构大都只是购买教材、引进课程或者商标授权，有的甚至没有英文官网，其中不乏一些在海外1元注册的空壳“海归公司”。

　　国外教育机构*市场起步较早，发展也比较成熟，如何把国外先进的早期教育经验“嫁接”到中国儿童的教育中来，这是一个需要长期探索和实践的过程。有不少投资商在*洋品牌之后才发现“不如宣传的那么好”，蒙氏教育*，各项服务、支持都不完善，很难支撑起来正常的运营。

　　科学的教育机构*，并在于传授给孩子多少的知识，而是为孩子创造一个良好的、探索式的、沟通性的、支持性的体验环境，在这样的环境中，幼儿可以主动的去感受、探索。然而，很多本土的教育机构*机构，为了迎合家长的功利心态，更多的渲染可以短时间内教会孩子背诵三字经、唐诗宋词等技能课程。这些都是教育机构*行业发展的“隐患”。是注定要被市场所淘汰的。

　　教育机构*投资，*无疑是好的方式。在选择*品牌的时候，区域保护往往是较让投资人“伤脑筋”的。好消息是，近几年一些全国**的连锁品牌开始逐步放开区域保护的限制，同一个城市的不同区域也可以*。